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Action de formation
Développement de compétences
Action de formation
Une action de formation (hors bilans de compétences, VAE et apprentissage),se définit comme un parcours pédagogique permettant d’atteindre un objectif professionnel.
Ce parcours nécessite :
- des moyens techniques
- des moyens humains
- des ressources pédagogiques
Ce parcours nécessite :
- des moyens techniques
- des moyens humains
- des ressources pédagogiques
Adaptation de la prestation
Mettre en oeuvre et adapter la prestation
Adaptation de la prestation
Le prestataire met en oeuvre et adapte la prestation, l’accompagnement et le suivi aux publics bénéficiaires.
Adequation exigences de certification
Adéquation du ou des contenus aux exigences de la certification.
Adequation exigences de certification
Lorsque le prestataire met en oeuvre des prestations conduisant à une certification professionnelle, il s’assure de l’adéquation du ou des contenus de la prestation aux exigences de la certification visée.
Améliorations
Analyse et prise en compte des appréciations
Améliorations
Le prestataire met en oeuvre des mesures d’amélioration à partir de l’analyse des appréciations et des réclamations
Analyse du besoin
Analyser le besoin en fonction de la finalité de la prestation
Analyse du besoin
Le prestataire analyse le besoin du bénéficiaire en lien avec l’entreprise et/ou le financeur concerné(s).
BPF
Le Bilan Pédagogique et Financier
BPF
Le bilan pédagogique et financier (BPF) est une formalité obligatoire inscrite au code du travail, pour les Organismes de formation.
Ce Bilan est à adresser à la DRETTS tous les ans pour rendre compte de la vente de formation professionnelle au cours de l'année.
Ce Bilan est à adresser à la DRETTS tous les ans pour rendre compte de la vente de formation professionnelle au cours de l'année.
Communication sur la formation
Les informations à diffuser pour communiquer sur les actions de formation
Communication sur la formation
La nature des informations et l'utilisation du logo QUALIOPI sont soumis au respect des exigences qualité en vigueur.
PERSPECTIVES met a disposition via son site Internet, un espace catalogue pour mettre en ligne les offres de formations des entrepreneur·es.
PERSPECTIVES met a disposition via son site Internet, un espace catalogue pour mettre en ligne les offres de formations des entrepreneur·es.
Compétences des intervenants
Compétences adaptées aux prestations
Compétences des intervenants
Le prestataire détermine, mobilise et évalue les compétences des différents intervenants internes et/ou externes, adaptées aux prestations.
Compétences Formateur·ice
Les compétences attendues et les pré-requis pour vendre de la formation à PERSPECTIVES.
Compétences Formateur·ice
Être formateurice à Perspectives c'est :
⚠️ La vente de formation est soumise à validation par l'EQUIPE D'APPUI.
Des prérequis supplémentaires sont nécessaires pour la vente de Bilan de compétences et la VAE.
- 🟢 - Connaître le cadre et la règlementation.
- 🟢 - Concevoir et animer une action de formation
- 🟢 - Maîtriser son domaine de formation
- et actualiser ses compétences
- 🟢 - Connaître les exigences de la qualité et savoir mettre en œuvre les actes opérationnels et administratifs
- 🟢 - Piloter son activité et suivre sa démarche de qualité QUALIOPI
⚠️ La vente de formation est soumise à validation par l'EQUIPE D'APPUI.
Des prérequis supplémentaires sont nécessaires pour la vente de Bilan de compétences et la VAE.
Contenus et modalités adaptés
Etablir et réaliser les prestations adaptées aux objectifs et au public
Contenus et modalités adaptés
Le prestataire établit les contenus et les modalités de mise en oeuvre de la prestation, adaptés aux objectifs définis et aux publics bénéficiaires
Définir les objectifs de la formation
Définir les objectifs de la formation
Les caractéristiques qui doivent être précisés dans la formulation des objectifs :
> Utiliser un verbe d’action à l’infinitif. Une action est observable et mesurable.
> Décrire les conditions de réalisation, moyens, contexte de l’objectif.
> Formuler l’objectif selon le point de vue de l’apprenant
> Inclure des critères de performance permettant de vérifier que l’objectif est atteint.
> Utiliser un verbe d’action à l’infinitif. Une action est observable et mesurable.
> Décrire les conditions de réalisation, moyens, contexte de l’objectif.
> Formuler l’objectif selon le point de vue de l’apprenant
> Inclure des critères de performance permettant de vérifier que l’objectif est atteint.
Démarrer
Créer votre première carte.
Démarrer
Pour créer une carte, deux options :
- Aller dans l'onglet "Ajouter une carte"
- sous la carte Démarrer, cliquer sur l'icone "dupliquer" pour cloner une carte avant de la modifier.
Développement des compétences
Entretenir et développer les compétences des intervenants
Développement des compétences
Le prestataire entretient et développe les compétences de ses salariés, adaptées aux prestations qu’il délivre.
DEVIS FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
Comment réaliser un devis de formation professionnelle, VAE ou bilan de compétences
DEVIS FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
La rédaction du devis est la première étape de commercialisation de la formation.
Dans MoOGLi les étapes de réalisation de devis sont spécifiques pour répondre à la règlementation.
Dans MoOGLi les étapes de réalisation de devis sont spécifiques pour répondre à la règlementation.
Diffusion des résultats
Résultats adaptés
Diffusion des résultats
Le prestataire diffuse des indicateurs de résultats adaptés à la nature des prestations mises en oeuvre et des publics accueillis
Evaluation
Les différents types et modalités d'évaluation dans la formation.
Evaluation
Il existe 4 types d'evaluations:
- l'évaluation diagnostique (au debut de la formation)
- l'évaluation formative (en cours de formation)
- l'évaluation sommative ou certificative (à la fin de la formation)
- l'évaluation de SATISFACTION FORMATION
- l'évaluation diagnostique (au debut de la formation)
- l'évaluation formative (en cours de formation)
- l'évaluation sommative ou certificative (à la fin de la formation)
- l'évaluation de SATISFACTION FORMATION
Information accessible
Information accessible au public, détaillée et vérifiable
Information accessible
Diffusion des :
- prérequis
- objectifs
- durée
- modalités et délais d’accès
- tarifs
- contacts
- méthodes mobilisées
- modalités d’évaluation
- accessibilité aux personnes handicapées
- prérequis
- objectifs
- durée
- modalités et délais d’accès
- tarifs
- contacts
- méthodes mobilisées
- modalités d’évaluation
- accessibilité aux personnes handicapées
Information aux bénéficiaires
Informer sur les conditions de déroulement
Information aux bénéficiaires
Le prestataire informe les publics bénéficiaires des conditions de déroulement de la prestation
MOOGLI POUR LA FORMATION
Gérer les documents de vente de Formation Professionnelle Continue avec MoOGLi
MOOGLI POUR LA FORMATION
Dans le Process Qualité de PERSPECTIVES, les documents de gestion commerciale de la formation (devis, programme, facture, conventions, modèles divers) sont gérés à partir de MoOGLi.
Moyens humains et techniques adaptés
Pour un environnement adapté
Moyens humains et techniques adaptés
Le prestataire met à disposition ou s’assure de la mise à disposition des moyens humains et techniques adaptés et d’un environnement approprié (conditions, locaux, équipements, plateaux techniques…).
Objectifs opérationnels et évaluables
Définir des objectifs opérationnels et évaluables
Objectifs opérationnels et évaluables
Le prestataire définit les objectifs opérationnels et évaluables de la prestation.
Parcooroo
Une plateforme pour accompagner le stagiaire dans toutes les étapes de sa formation.
Parcooroo
En utilisant ParcOOroo, vous organisez le parcours de votre stagiaire (avant, pendant et après la formation). Cet outil gratuit, permet aux bénéficiaires de la formation d'accéder à toutes les informations utiles pour suivre l'action via un espace unique et guidant.
Positionnement
Vérifier les pré-requis et identifier le niveau de départ
Positionnement
Grace au positionnement, le stagiaire et le formateur ont l'assurance que la formation est adaptée tant au regard du niveau et des objectifs.
⚫️ ⚫️ ⚫️
④ Recette
PROCERTIF
Assurer le suivi individuel du stagiaire et pouvoir en rendre compte
⚫️ ⚫️ ⚫️
④ Recette
PROCERTIF
L'utilisation de PROCERTIF permet de :
- Suivre le parcours de réalisation de la formation
- Recueillir le positionnement
- Réaliser les quizz d'évaluation ou enregistrer l'évaluation du formateur
- Réaliser l'émargement en ligne ou en présentiel
- Recueillir la satisfaction de la formation
- Réaliser de façon automatique les documents administratifs à remettre au stagiaire
- Suivre le parcours de réalisation de la formation
- Recueillir le positionnement
- Réaliser les quizz d'évaluation ou enregistrer l'évaluation du formateur
- Réaliser l'émargement en ligne ou en présentiel
- Recueillir la satisfaction de la formation
- Réaliser de façon automatique les documents administratifs à remettre au stagiaire
Produit formation
Enregistrer ses produits de formation dans le catalogue produit de MOOGLI.
Produit formation
Modalité pour saisir dans MOOGLI les produits formation ( y compris VAE et Bilan de compétences), afin de garantir la communication de l'ensemble des informations exigées par QUALIOPI.
Qualiopi
Certification qualité pour les organismes de formation
Qualiopi
La certification QUALIOPI vise à :
- Attester de la qualité du processus mis en œuvre par les prestataires d’actions concourant au développement des compétences ;
- Permettre une plus grande lisibilité de l’offre de formation auprès des entreprises et des usagers.
SAISIR LES ELEMENTS DU BPF
Fonctionnalités spécifiques à la vente de formation Professionnelle Continue
SAISIR LES ELEMENTS DU BPF
Dans le Process Qualité de PERSPECTIVES, les Critères QUALIOPI de la gestion commerciale de la formation (Devis, facture, conventions, modèles divers) et le Bilan Pédgogique et Financier sont gérés à partir de MOOGLI.












































































